教室里，师生共同破解创新课堂的密码；操场上，航模表演精彩纷呈，点亮学生的科技梦想；报告厅里，学生交响乐团奏响青春乐章……民办教育如何高质量发展？无锡金桥教育集团用行动作答。

　　2025年是金桥教育集团成立的第25周年。12月5日—7日，由无锡金桥教育集团承办的“高站位、宽视野、微创新、慢教学”中小学教师好课堂微创成果展示交流会在无锡高新区金桥外国语学校举办，集团还举行了二十五周年学生素质教育展示活动和“金桥甜主张，同绘新生活”书画作品展，活动涵盖课堂教学、科创教育、艺术教育等领域，全方位展现金桥教育集团深耕基础教育，坚守教育初心的办学成果。

　　用“微创新”打造好课堂

　　“在位于城中心的新街巷30号，有一座不算很大的旧式宅院，青砖黛瓦，备弄幽深……”“钱绳武堂：文采传希白，雄风劲射潮”是金桥双语实验学校初中语文教师吕智“自创”的语文阅读校本课。课堂从学生在钱锺书故居开展的一次课外实践讲起，吕智带领学生细读历史，品家风，寻文化。

　　采访获悉，该课堂属于《无锡金桥教育集团初中校本课程汇编》中的“人文思辨”板块。“我们持续探索校本课程改革，以学生兴趣和问题为中心，满足学生个性化发展需求。课程汇编则集中体现了集团对新课标核心素养培养的追求。”金桥教育集团初中教育管理部部长高小芳说。

　　课堂应是滋养生命、培育素养的地方。在金桥，像吕智一样的“创造者”还有很多，他们用一次次“微创新”打造出好课堂。“教育既要仰望星空、紧跟国家战略，又要脚踏实地、聚焦教学现场。真正的变革源于课堂中充满智慧的微小创变，而学生的成长更需要教育者以静待花开的‘慢’艺术耐心守候。”金桥教育集团小学教育管理部部长张静漪深刻阐释了“高站位、宽视野、微创新、慢教学”的内涵。当天的中小学教师好课堂微创成果展示交流会中，来自全国的600余名教育工作者齐聚金桥，以课堂为媒展开交流。

　　“‘微创新’是在日复一日的‘小步快跑’中让学生的思维看得见、教师的成长可感知、创新的生态可持续。”中国教育发展战略学会教师发展专业委员会理事长雷振海为金桥教育集团在25年办学实践中形成的宝贵经验点赞。

　　助力学生全面而有个性地发展

　　“育人高于育分”，金桥教育集团用一场多元立体的素养展示，生动诠释了这一核心教育理念。从艺术舞台的真情绽放，到科创展区的奇思妙想，再到公益行动的温暖传递，每一处场景都印证着金桥学子正全面而有个性地发展。

　　12月5日晚，伴随大合唱《金桥之声》的悠扬旋律，金桥教育集团二十五周年学生素质教育展示活动圆满落幕。正如金桥教育集团教育研究院院长冯硕蕾所言：“我们欣赏的不是一场编排完美的演出，而是一幅由金桥学子用心描绘的‘成长画卷’。”展示活动分“初心如磐”“笃行致远”“再谱新章”三大篇章，学生通过丰富的艺术形式，将生命活力与综合素养娓娓道来，让美育成为滋养心灵、塑造品格的重要载体。

　　如果说艺术表演是精神风貌的诗意表达，那么同期举办的学生科技社团展，则是实践创新能力的硬核呈现。展会设置静态、互动、表演三大主题板块，全方位展现金桥学子的科学素养。静态展区内，各校区学生的科创作品整齐陈列，凝聚着奇思妙想与探索精神；互动展区里，3D打印与激光切割设备轰鸣运转，师生现场协作，根据来宾灵感即时设计制作专属纪念品，将理论知识转化为实践能力；表演展区中，机器狗灵动腾跃、航模呼啸掠空、车模疾驰穿梭、科学秀趣味十足。

　　“我们倡导大爱立教，月行一善。当天的文创作品展是创意与公益的融合。”集团大爱互助中心负责人刘搏谨介绍，展会汇集了集团各校区学生自主设计的文创产品，现场义卖所得善款全部捐赠给金桥大爱互助中心，用于帮扶有需要的人群。这样的公益初心，在金桥学生交响乐团的每次演出中同样得以延续——乐团坚持设置公益售票环节，学生将爱心售票所得善款捐助给社会公益项目。

　　坚守初心，以创新变革回应时代挑战

　　在“金桥甜主张，同绘新生活”书画作品展中展出的430余幅学生作品记录过去，也绘就未来。

　　2000年4月，无锡金桥双语实验小学正式创办；2004年，无锡市梁溪区金桥实验幼儿园成立，打通了学龄前通道；2013年，无锡金桥双语实验学校初中部成立，标志着金桥教育形成了完整的义务教育体系。近4年来，集团版图内新增托管3所幼儿园和4所学校。今年6月，金桥教育集团积极参与无锡和连云港的教育结对帮扶项目，与灌南县人民政府签约，连云港市灌南县实验中学西校区成为集团新成员。2026年，无锡市梁溪区金桥双语实验学校初中部即将启用，金桥的教育版图又将添上新的一块。“几十年来，我的生活、工作几乎都与教育紧密相连。我常常这样想：只要心中有目标，有理想抱负，有实干精神，一个普通的灵魂也可以走得很远。”金桥教育集团董事长马自雄在他刚刚发布的新书《服务为桥——金桥办学25年》前言部分中这样写道。

　　25年来，金桥教育集团发展的核心动力源于其独特的“思进文化”，这种文化不仅体现在集团对“教育是服务”这一初心的坚守，更存在于其主动应对挑战、不断重构教育生态的创新实践。

　　梳理过去，是为了更好地出发和变革。此次素质教育展示活动中，中国教育发展战略学会教师发展专业委员会与无锡金桥教育集团正式开启战略合作，迈步教育新航程。“我们要从优质教育提供者向教育生态构建者转型。”马翀说，集团将以“规范型、学习型、创新型、健康型、幸福型”五型建设为框架，打破传统办学边界，联动高校、科研院所、博物馆等社会资源，打造开放共生的教育环境。“我们建设的不仅是一个教育组织，更是一个滋养梦想、赋能成长的生命共同体。”马翀表示，集团会始终将教育视为服务学生成长、教师发展、家庭期待与社会进步的崇高事业，保持对“高品、高能、高质”育人目标的不懈追求。

　　（杨涵）