近日，江苏省教育厅公布2026年江苏省教学名师名单，无锡市古运河实验小学美术教师陈帅入选。消息传来，这位从教20年的美术教师笑言：“深耕不辍终有回响，所有辛苦都值得了。”这句感慨，既是对20年育人之路的温情回望，也是对自己深耕美术教育初心与坚守的最好注解。

　　如今，陈帅的身份并不单一。他是古运河实验小学的美术教师和班主任，也担任无锡市东林小学教育集团美术组长。同时，陈帅还是梁溪区美术学科中心组成员、梁溪区第二批中小学学科高地建设项目领衔人。身份虽多，但陈帅的目标始终明确：要立足儿童本位，努力将审美教育与生活教育打通。

　　深耕课堂一线，迭代创新美育教学模式，是陈帅从教20年来的坚守与追求。早在2014年，他便率先突破传统美术教学模式，巧用数字化软件开展青花瓷主题公开课。“那个时候没有现成的美术资源来支撑，我就挑了一个做青花瓷、做陶艺的软件来360度呈现装饰纹样与器型塑造。”陈帅回忆道，这种形式在当时并不多见，也成为他此后不断调整教学的起点。后来，陈帅逐渐形成“感性启悟”教学主张，明确“唤醒感性—体验求解—启悟评价”三步教学法。陈帅表示，希望能够带领更多学生用“感性”方式去了解周遭世界，并把自己从中体悟到的情感，通过不同美术形式表达出来。在他看来，美术不仅是技能，更是表达自己内心的呈现方式。“美术没有对和错，我想象中它是怎样的，我就可以如何表现。”

　　学校搭建的多元平台为陈帅提供了成长的土壤。无锡市东林小学党总支副书记、无锡市古运河实验小学校长王卿介绍，学校优先为骨干教师提供公开课展示、省市级课题研究、赛课和教材研讨等机会，支持教师外出培训、跟岗学习；建立名师工作室，邀请省市学科专家入校指导，常态化开展磨课、评课；同时统筹教学事务，减少不必要的杂务负担，保障教师有充足时间研读课标、深耕课堂、开展课题研究，并在图书、数字化教学资源等方面提供有力支撑。

　　在教师培养机制上，王卿表示，学校已形成青蓝工程、分层梯队培养、常态化校本教研、专家入校引领、课题与成果孵化、外出研修、评价激励等一整套机制，覆盖从青年教师、骨干教师到学科带头人的不同成长阶段。“不只是我，青年教师们在学校项目化育师过程中，都获得了不小的成长。”提及学校的培养，陈帅深有感触。

　　获评江苏省教学名师，对陈帅而言是新的起点。面向未来，他计划继续深入探索美术大单元整体教学，整合学科内容与真实生活情境，依托信息技术打造智慧课堂，探索AI工具支持分层教学与个性化辅导；同时完善表现性评价体系，建立师生家长协同评价机制，强化区域教研共同体建设，推动美育与德育、劳动教育、地方文化融合。正如他所说，美术教育最终指向的是让儿童在感性与启悟中，看见自己，表达自己，获得幸福。（严雪晖）