在田野里奏响音乐,感受艺术与劳动的融合,深度体验麦作研学……6月2日,宜兴市湖注实验学校师生在大东蔬果农耕研学基地上了一堂别开生面的田间实践课。
这场由市关工委联合宜兴市关工委、市农业系统关工委共同主办的青少年农耕研学观摩活动,是我市关工委深入推进青少年劳动教育的一次重要实践。“原来劳动中还藏着这么多学问,好有趣!”许多学生的感叹,正是我市青少年劳动教育悄然变革的真实写照。
“田间课堂”持续上新
以前学校想组织劳动实践常常发愁没地方去,如今,全市镇、街道基本都有了劳动教育基地,关工委会同教育系统关工委积极组织学校青少年开展劳动教育。
在宜兴市湖注镇,这个占地120亩的大东蔬果农耕研学基地,自2023年开放以来,已经成为现代化的农耕教育平台,为4万余名师生提供了鲜活的校外实践课堂。这里不仅有四季轮转的农作物,还配备了无人机植保、智能环境监控、机器人一键采摘等现代农业设备。基地总经理王子安介绍,智慧农业是近年来基地发展最显著的一个变化:“青少年可以控制飞行模拟器、机器人干农活,拓宽视野,在沉浸式体验中深刻理解科技富农、科技强农的重要意义。”
果怡观光生态农业园是新吴区青少年劳动实践基地,这里把种田变得“高大上”。该基地拥有7000多平方米的智能温室,配备物联网系统,孩子们既能体验传统农耕,又能见识科技兴农。2024年,基地被评为“江苏省关工委校外劳动教育阵地”。锡山区金雨良田校外劳动实践教育基地不仅有菜地、果园,还有2000平方米的教学场地,两年多来已经接待了上万名中小学生。滨湖区胡埭镇的“万家田园”由闲置荒地改造而成,每年都有许多学生来这里挖花生、掰玉米。
目前,全市已拥有33个省、市级现代农业青少年劳动教育实践基地,其中有8个基地被省关工委命名为“省关工委校外劳动教育阵地”。青少年在“家门口”就能撸起袖子下地,既能学习农业种植技能,又能参与传统手工艺制作。
劳动课越变越有料
劳动教育怎么做才有意思、有意义?我市关工委的回答是:把课堂“搬”出去,让体验“深”下去,使收获“多”起来。
在江阴靠谱农场青少年社会教育实践基地,江阴市农业农村局关工委“五老”志愿者李湘阳站在草莓大棚里,手把手指导怎么栽苗、浇水。孩子们每人在小盆里种下一株草莓苗,带回家继续养护。“我要看着它长大!”一名学生捧着小苗满脸期待道。
靠谱农场不止教农事。在江阴市关工委、农业农村局、青少年权益保护协会等部门的共同参与下,课程变得丰富多样。孩子们还能了解家乡巨变、学习网络防沉迷知识、接受防校园欺凌法治教育。“随着农场设施设备越来越有科技感,我们将打磨系列化课程,助力每个孩子向阳生长。”李湘阳说。
这样的创意劳动课,正在我市全面开花。宜兴市丁蜀镇莲花荡劳动教育实践基地打造了二十四节气、农事体验、电化学科普以及陶艺、拓印、红船编织等一系列丰富的活动课程。“我们要把田野变成讲台,让青少年体验劳动的辛劳、收获的喜悦、探索的乐趣。”基地负责人周毅军说。锡山区关工委把红色教育、劳动基地串成一条“行走的思政课”线路;惠山区洛社镇的“小小粮探”戴上VR眼镜,在虚拟世界变身小农夫;玉祁街道蓉东村关工委请来全国劳动模范张建强,今年持续开展“稻”梦课堂系列主题活动,探索一条“劳模引领+劳动教育+文化传承”的劳动教育新路径。
许多学生在上了这样的课后反馈:“这样的课,我们爱听!”学生王泽俊的感悟,展现了劳动教育的意义,“原来每一棵菜都凝结着智慧和汗水,珍惜粮食就是尊重劳动。”
校家社拧成一股绳
劳动教育从来不是学校一家的事。在锡城,一张由关工委牵头的“协同网”,正越织越密。这张“网”里,真正让各方拧成一股绳的,是一群退而不休的“五老”志愿者,他们干劲十足,活跃在劳动教育一线。
6月2日下午,无锡市后宅中心小学一堂名为“稻米‘种’香”的课上,教师与果怡观光生态农业园工作人员协同执教,带领学生探秘“一粒米的诞生”。学生了解粮食生长全过程,动手实践体验包粽子。这场深度融合吴韵文脉、家风传承、考古美育、农耕劳动与亲子运动的活动,正是校家社协同育人的生动实践。
学校动起来,行业也跟上。无锡市教育系统关工委联合14所学校,组建了全市中职院校关工委联盟。联盟校之一的无锡金茂商业中等专业学校,不仅编写了劳动教材,还在周边社区的支持下建起了集科普教育、种植体验、家禽喂养、蔬果采摘为一体的劳动教育基地。学生练习雕花的萝卜,都是农场里出售的农产品,把农产品与学生技能训练相结合,既节省成本,又提升学习兴趣。市教育系统关工委常务副主任张志新介绍,近年来,该基地通过校企合作培育绿色农产品,接待周边中小学生体验,实现了从“园校一体”到育人“联合体”的转变。
田埂上生动的讲解,大棚里手把手教种植,一双双小手忙采收,孩子们在田间笑得格外灿烂,我市关工委正用行动证明,劳动教育可以很传统,也可以很有科技感,还很温暖。市关工委负责人表示,下一步将持续升级劳动教育实践平台,构建多方协同育人体系,让劳动教育彰显无锡特色。“期待看到更多鲜活且多元融合的劳动实践活动,让青少年在躬身实践中感悟耕耘艰辛、体会丰收喜悦,树立正确劳动观念、锤炼必备劳动能力、养成良好劳动品质。”
(陈春贤、陈斯琦)
