近日，在中国教育学会公布的“基础教育改革创新范例”征集结果中，无锡市第一中学的“承‘大科学’之脉，成‘全链条’育人——江苏省无锡一中科学高中的探索与实践”从全国1500余个案例中脱颖而出，凭借在科学性、创新性、实践性等方面的突出表现，入选全国仅15个的“基础教育改革创新范例（学校）”。

　　此次获奖，并非一日之功，而是无锡一中15年来深耕的厚积薄发。2011年至今，无锡一中的“物理实验教学创新课程基地”“基于STEM的数学创新人才培养课程基地”和“像工程师一样实践：普通高中工程整合课程基地”先后入选江苏省高中课程基地；“‘四维融合’大科学育人体系建设——基于无锡一中科学教育特色高中的创新实践”成功立项为“江苏省基础教育内涵建设项目”并且被列为“基础教育综合改革试点工作”……基于这些探索，2025年，无锡一中获评“江苏省科学高中试点学校”；2026年，学校再添“江苏省物理学会科普教育基地”称号。

　　连获高规格认证，无锡一中做对了什么？答案在于——打破围墙，重构生态，以“大科学”理念育时代新人。学校成立“伟长学院”，聘请高校教授、专家学者分任科学、工程教育副校长，力求“让学生像科学家一样思考，像工程师一样实践”。学校还打破传统的“拼盘式”选修模式，构建了创新的融合课程体系。目前，该校实现国家课程跨学科融合，校本特色课程集群化开发，创新拓展课程项目化升级，并建立起三层培养路径使课程功能精准适配不同学生的发展需求。此外，无锡一中还在努力做好三个“加法”：“学段衔接”加法，构建小初高纵向衔接的递进式课程目标与内容；“工程协同”加法，以真实工程项目整合跨学科知识；“人文赋能”加法，构建“科学+人文”双向赋能模式。

　　在无锡一中，知识是“做”出来的。学校推行“五环七步”项目式教学，学生不再是“解题机器”。在设计“化学能源小车”的项目中，学生们综合运用化学、物理、通用技术甚至艺术知识，像真正的工程师一样不断试错迭代，不断提升自己的系统思维与坚韧品格。

　　真正的科学教育，发生在广阔天地间。无锡一中成功构建了“高校—地方—学校”协同生态，为学生配备“学科导师+行业专家”的多导师团队，让“手边有设备、线上有专家、身边有导师”成为现实。

　　数据是最好的证明。据统计，无锡一中学生在省级以上科学类竞赛中屡获佳绩，14人入选省“中学生英才计划”，每年近80%毕业生投身理工领域，用选择回应国家需求。教师团队同样在蜕变，近一年，他们发表相关论文27篇，立项省市级课题13项，34位教师获评市级以上骨干，真正实现了教学相长，师生共进。

　　真正的“科学高中”不是课程的简单叠加，而是一个有根、有魂、有场、有人的育人共同体。未来，无锡一中将继续以“大科学”为笔，为拔尖创新人才培养贡献智慧。（无锡一中）