当AI成为循循善诱的“启蒙者”，当VR构建的真实场景让学生仿佛身临其境，当学生从学会用AI到勇于“质疑”AI，“未来课堂”的模样已然清晰呈现。12月25日—26日，2025年“未来课堂”无锡市师生创新应用成果展示活动的5个学段专场分别在无锡市侨谊幼儿园、江苏省锡山高级中学实验学校第三小学、宜兴外国语学校、江苏省天一中学和无锡机电高等职业技术学校举行，全面呈现无锡探索教育数字化转型的成果。

　　学段专场解锁“未来课堂”多元样态

　　从幼儿用指尖触碰会“动”的象形文字，到高中生借助AI工具展开“头脑风暴”，再到高职院校学生将数智技术运用于专业实操，无锡教育用一场全域实践展现“未来课堂”样态。

　　12月24日，以“数智领航·共创未来”为主题的2025年“未来课堂”无锡市师生创新应用成果展示活动正式启动。仪式上，来自无锡中小学及职业学校的师生代表就先后展示了10项人工智能教育应用场景实践案例，内容涵盖智能课堂观察、个性化学习、跨学科融合等多个前沿领域，生动呈现了数字技术重塑教学形态、赋能精准育人的创新图景。

　　5个学段专场活动中，锡城教师用鲜活课堂展现他们对教育数字化路径的精准探索。在学前教育专场上，无锡市机关幼儿园教师朱沵泱带领孩子们“穿越”回汉字诞生之初，通过触屏拖拽、图形匹配等，亲眼见证象形文字如何“动”起来。

　　小学教育专场则洋溢着探究的热情与乐趣。省锡实三小展区内，学生操作无人机灵巧穿越障碍，3D打印机吐出精巧模型。在该校教师程意灵的习作课上，她引导学生向AI提问，提升学生的表达能力与信息素养。

　　步入初中课堂，技术开始助力学生解决更复杂的真实问题。宜兴市丁蜀镇东坡中学教师吴璇祎借助AI技术精准模拟各类自然灾害场景，无锡市积余实验学校教师谢志豪带领学生一起动手设计机器人，无锡市安镇中学教师王梓霖引导学生在AI的辅助下展开音乐创作……

　　高中课堂则更具思辨色彩。天一中学教师周高峰以真实问题为抓手，引导学生在AI辅助下思考问题，把握AI使用的“度”，注重锻炼学生自主创新的思维和能力。江苏省江阴高级中学教师王静利用AI设计仿真程序，将抽象的粒子运动轨迹变为直观的动画，还鼓励学生跳出技术依赖，勇于质疑AI，提出创新设想。

　　职业教育专场的课例紧密对接无锡产业体系，将企业真实场景、数字技术应用与课程教学深度融合，生动诠释了职业教育“产教融合、数智赋能”的改革方向。

　　更好地释放“人工智能+教育”活力

　　“此次展示活动集中呈现无锡推进人工智能与教育融合的阶段性成果。”无锡市教育局主要负责人表示，结合城市人工智能产业发展优势，无锡着力构建“AI+教育”新生态：突出纵横协同，构建落地机制；突出产教融合，创新培养模式；突出数智赋能，催生教育变革。

　　从学前教育到职业教育，一个个“未来课堂”的诞生正是无锡持续探索“人工智能+教育”的成果。专场展示活动期间，各区域分享了各自的实践经验。惠山区教育局相关负责人从强化顶层设计、深化融合应用和拓展协同生态三个方面解读了区域的系统性探索。目前，惠山区已经成立了专家智库，构建起“基础+特色”的课程体系，建成17个人工智能主题实验室。梁溪区则以行动直面人工智能赋能教学变革中的困境和挑战。该区教师发展中心相关负责人以“人工智能赋能教学变革的梁溪实践”为主题作深度汇报，重点分享了教学模式革新、研修生态重塑和评价体系重构3条核心实践路径。

　　“在‘人工智能+教育’的探索应用之路上，无锡展现出了自己的思考、实践和担当，形成了广泛影响。”教育部教育技术与资源发展中心教师发展处相关负责人对无锡的数字化工作给予高度肯定，并提出4点期望：在把握方向、构建生态上立标杆；在夯实基础、筑牢底座上汇聚力量；在深度融合、创新运用上出更多成果；在提升素养、防范风险上走得更深入，做“人工智能+教育”的先行者、实践者与推动者，创造更多可复制、可推广的鲜活经验。接下来，无锡教育将紧紧抓住课堂教学改革这一“牛鼻子”，更好地释放“人工智能+教育”的活力，锚定数智时代育人新方位，持续探索教育数字化转型路径。

　　（杨涵整理）