□ 孙建兴

　　AI技术的飞速发展与广泛运用，给教育行业注入了新活力。但我们的教育，不是为了跟AI比谁跑得快、算得准，而是要引导孩子在人机协同的环境下，能够具备不被AI替代的能力，比如创新能力、人际交往能力和批判思维能力等。不管AI技术如何发展，对孩子的人格培养是其永远无法取代的。

　　AI技术将老师从烦琐的重复劳动中解放出来，老师有更多的时间和精力，投入到孩子的人格培养当中，更加关注孩子的全面发展、情感态度和价值观的塑造。譬如手写评语，当孩子看到老师手写的字迹时，那是一种心与心的交流，是一种情感的碰撞。老师一句真诚的鼓励与表扬，一句善意的提醒与建议，都有可能对孩子的人格产生潜移默化的影响。饱含情感的语言是有温度的，能带给孩子战胜困难的勇气。当人机协同成为日常，老师最主要的功能便是成为孩子的“学伴”，唤醒孩子的内在力量，给孩子提供情绪价值，在完善孩子人格的过程中，引导他们少走弯路，养成善于思考、乐观善良、不怕困难的品性。

　　作为情感动物，情感是人类引以为傲的力量源泉。当前，不少学生开始用AI写作文，表面上看提升了语言风采，实际却让原本充满真情实感的语言，变成了标准的复制品，消磨孩子对真实情感的感知力。AI技术可能会培养出聪明的人，但永远培养不出可爱的人。而从小塑造孩子的人格魅力，就是让孩子成为一个可爱的人。AI时代，老师更应该成为孩子心灵的倾听者，成为孩子成长路上最可爱的引路人。

　　（作者系江阴市晨光实验小学教师）