这个寒假，无锡市市北高中学生围绕校园紫藤花架改造这一课题，展开一系列实践和讨论，给出了改造方案。学校也以此次行动为契机，将家校社协同育人、生态科技教育实践与学生志愿活动深度融合，涵养学生生态素养、锤炼学生劳动本领，让寒假成为生态科技教育的生动课堂。

　　市北高中校园里承载着师生共同记忆的紫藤花架因年久失修出现生锈、局部塌陷等问题。发现这一情况后，学校将花架重新设计与改造的任务，作为寒假生态科技志愿服务项目交给高三（7）班的学生，让志愿活动与校园建设、专业学习同频共振，更让生态科技教育在真实场景中落地生根。

　　为让志愿服务更具专业性，学校以家校社协同育人为抓手，开展“家校社协同，生态科技教育实践”专题志愿指导活动，特别邀请从事园林专业的高二（8）班学生丁文轩的家长为志愿团队的设计方案提供专业指导。活动中，指导老师带领志愿者梳理项目缘起、明晰设计思路，学生踊跃分享设计过程中的思考与探索，现场讨论热烈。指导老师对学生的设计成果给予高度肯定，称赞该设计兼顾实用安全、生态理念与校园文化，同时从专业角度提出调整建议，让方案更贴合实际、便于维护。理论指导结束后，志愿者前往紫藤花架现场开展实地考察，对照既有结构、结合场地环境优化设计细节。

　　“在校园紫藤花架设计研讨的过程中，我们围绕花架弧度、木条间距等细节反复争论，老园艺师的提醒点醒了我们：设计的不只是静态结构，更是紫藤生长的居所。”高三（7）班学生蒋琪表示，他们放弃金属装饰，让自然成为最美的风景。“我们要在人与自然间寻得平衡，尊重植物的生长节奏，让设计成为自然叙事里不着痕迹的一笔，这场实践也让我们对生态设计有了更深刻的理解。”

　　此次寒假志愿服务，是市北高中生态科技教育的一次创新实践，更是家校社协同育人的生动体现。学生在实践中将课本知识转化为实践能力，将生态理念融入行动自觉，让寒假志愿服务既有温度又有深度。未来，学校将继续以多元实践为载体，深化家校社协同育人模式，让生态科技教育在实践中绽放更多光彩，让学子们在服务与探索中成长为兼具生态素养与责任担当的新时代青年。

　　（杨涵整理）