依托“大思政”育人理念，学校探索“AI+课堂”教学模式；来自22个国家的华裔青少年在无锡旅商的非遗课堂上感受中华优秀传统文化的魅力，中外合作交流更进一步；围绕职业教育领域热点、难点问题，学校进行课题研究，在研省市课题及横向课题数量达10个，发表论文15篇……这些看似没有关联的“旅商故事”背后，有一支由骨干教师组成的团队——无锡旅游商贸高等职业技术学校“匠心·致远”好教师团队。

　　作为第三批无锡市“四有”好教师市级重点培育团队，他们以“大思政”“大文旅”“大职教”三大抓手，尝试破解当前职业教育中“三教三融”的难题：如何让“不融”变“深融”，“难融”变“真融”。

　　深耕“大思政”：同上一堂好课

　　专业课埋头教技能，思政课只顾讲道理，专业课教师与思政课教师“各唱各调”，是困扰职业院校教育工作者的一大难题。“匠心·致远”团队从立项之初就直面这一痛点，以“行走的思政课堂”为平台，让专业课与思政课老师同上一节课，提升教师综合育人能力。

　　团队制定了系统的建设方案和团队成员个性化发展规划，组织“传承教育家精神，培育‘四有’好教师”专题师德培训、教育故事分享会、读书活动等，凝练团队文化。

　　无锡博物院里，团队教师张景风带着学生走进无锡革命史展厅，讲述无锡革命先辈的英勇事迹。在“吴风锡韵”展厅，团队另一名教师冯霞敏用丰富的专业知识，讲述无锡的城市变迁、文化特色与民俗风情，引导学生从研学的角度思考如何传承发扬无锡文化。此次活动，学校将思政教育与专业实践活动紧密结合，通过“思政+旅游”的联合授课方式，将爱国主义教育与文化传承融为一体，不仅丰富了思政课堂的内容与形式，还让学生实现了理论与实践的深度融合。还有烹饪专业课堂，老师将太湖船点制作与中华饮食文化自信有机融合，让技能传授与价值引领同频共振。这种“行走的思政课堂”，让专业与思政在真实场景中自然交汇。

　　目前，团队已经建设1门思政示范课程和2门联院课程思政示范课程。学校在江苏联合职业技术学院首届课程思政优秀教学案例评选中交出亮眼成绩单：23个参赛团队共获一等奖7项、二等奖8项、三等奖6项，获奖总数和一等奖数量均位列参赛学校第一。“大思政”格局正在旅商的课堂上生根发芽。

　　发力“大文旅”：产教深度融合

　　文旅产业升级呼唤人才升级。“匠心·致远”团队紧扣产业脉搏，与国内知名高校、地方龙头企业多方联动，通过“团队顾问制”“科研导师制”等方式，为教师在专业建设、科研能力、教学能力、育人能力等方面快速成长搭建“快车道”。

　　团队成员走进江苏江南古运河文化旅游股份有限公司，开展以“探寻江南文脉，共鉴城市发展”为主题的研修活动，助力教师团队深度探寻职业教育与文旅产业的融合路径。最直观的成果之一是精微绣、留青竹刻等6个非遗大师工作室相继在学校落地。国家级、省级非遗代表性传承人定期驻校，与专业教师共同开发“非遗融合课堂”。暑期，欧洲30余名师生在学校省级非遗职业体验中心，开启了一场沉浸式的传统文化探秘之旅。

　　内外兼修，成果水到渠成。团队教师在省市教学比赛、AIGC创新应用大赛、创新创业大赛、技能大赛、职业生涯规划大赛中屡获佳绩。团队新增锡教名家培养对象1名、教授2名、无锡市学科带头人2名。

　　拓展“大职教”：服务社会展作为

　　“匠心”不仅在课堂，“致远”更要走出校园。团队构建“上下联动、优势互补、动力内化、合作共进”的运行机制，把支教服务延伸至更远处。

　　2024年底，无锡市校园餐研发中心在无锡旅商高职校挂牌成立。团队烹饪专业教师深入中小学和苏南学校食材配送有限公司调研，发现牛肉口感偏硬等共性问题后，开始了一场“厨房里的科研”。经过数月反复测试，首批24道标准化菜谱出炉，配套指导手册发放至全市试点学校。让校园厨师按照“参数”烹饪，为校园餐品质管控提供了可复制的方案。

　　更远的地方，也有团队教师服务的身影。团队教师积极响应开展对口援建工作，赴青海、新疆等地区送教上门，协助江苏省连云港工贸高等职业技术学校开展办学水平评估整改，与青海循化县职业技术学校开展中餐烹饪技艺协同研修，推动区域教育均衡发展。

　　团队还研制省级、联院指导性教学标准5项，主编出版教材5本，主持建立2个联院专业资源库，校企合作开发的教材中，有5本入选“十四五”职业教育国家规划教材，将优质的教学标准和教学资源向全省和全国推广。

　　专家组高度评价团队建设成果，学校好教师团队建设依托“大思政”“大文旅”“大职教”有效破解当前职业教育“三教三融”中的“不融”“难融”等问题，形成了可推广的教师发展范式。

　　团队领衔人荣耀表示，团队将继续开展“大思政”铸魂工程、“大文旅”强基行动、“大职教”赋能计划，以小团队撬动全校教师队伍整体提升凝聚力、专业力、发展力，为无锡社会经济发展培养高质量人才。

　　（冯霞敏）